Türkiye'nin memur portalı

ali atay'ın yönettiği zengin oyuncu kadrosuyla ilgimi çeken gitmek istediğim ancak zaman bulamadığım geçtiğimiz hafta vizyona giren sinema filmi. radore tipi entri girme denemesi bir, kiii...

sözlüğün üzerine serpilen.

en azından bugün.

tabiyy yadırgamıyorum.

yazmak istememekte haklısınız.

spoiler

başlığı açan arkadaşın entrisi olayın tiyatrodan ibaret oluşunu özetliyor zaten.

başkaları da çıkıp kılıf bulmaya kasmasın boşuna.

ideolojik atmıklarınızı öyle her başlıkta ortalığa saçmayınız.

kamu görevi'ne varoluşsal(ne alakaysa) ek yetenekler arayacaksanız bunun çaresi görüntülü mülakat değildir. hele görüntülü mülakatı savunmak hiç değildir. kör iedoloji sahibi olmak böyle bir şey heralde. engin fikirlerinizi kusmadan önce spoiler'daki haberin altında yer alan yorumları bir okuyun önce.

tanım: sarı sendikadan dalga geçer gibi gelen bir talep.

Açıldıkları günden beri tarikat ve cemaatlerin yuvası olmuş okullar.

Bir yerlerin yuvası olmaya en büyük aday da bu okuldur. Bu imam-hatip okullarının kaderidir. Başlarda sadece din adamı yetiştirmek, hiç olmazsa cenaze işlemlerini, camide namaz kıldırma gibi günlük rutinlerin her ne kadar islamın doğasına aykırı olsa da devletin verdiği maaşla yapılması için açılan bu okullar, zaman içinde birilerinin arka bahçesi olmuştur. Siyasi erkin dine yaklaşımına göre evrilmiş, zaman içinde fen bilimleri dersleriyle müfredatı geliştirilerek kafası karışık müslümanımsıların yetişme yerine dönmüştür. Kızları kötü yola düşmesin, oğulları serseri olmasın diye bu okullara kayıt yaptıranların sayısı, gerçekten dini duygularla evladını buraya gönderenlerden katbekat fazladır. O nedenle salt dini eğitimden geçip imam, müezzin, kur?an öğreticisi, belki ilerde müftü, ilahiyat profesörü olmak isteyen yurdum gençleri bu okullarda bozulmaktadır. Ahlaken ve manen bataklığa düşmekte, beyinlerine zerk edilen mitoloji ve Arap dili edebiyatı masallarıyla öz benliklerini de yitirmekte, mankurtlaşmaktadırlar. Böyle bir halde, işlenmeye hazır madenler olarak kah cemaatlerin kah islamcı hükümetlerin kucaklarına düşmekte, ellerinde oyuncak olmaktadırlar. Aileleri de genel olarak toplumun en alt tabakasında yer alan, ücretli emekçiler veya köylü-çiftçiler oldukları için o çocukların bu okullarda maruz kaldıkları uygulamaları anlayıp yorumlayamamaktadırlar. Bu da maalesef fasit bir daire şeklinde gençlerin hayatlarını çalmaya devam etmektedir.

Çözüm için derhal bu okulların sayısı azaltılmalı, sadece meslek lisesi hüviyetinde faaliyet göstermeli, müfredatlarında meslek derslerinin yanısıra Türk örf adetlerine uygun olarak karma eğitim teşvik edilmelidir. Karşı cinse uzak kalan bünyeler ona yabancılaşır, yabancılık düşmanlık getirir, düşmanlık da toplumu böler. Kadınlara hak ettiği değeri vermeyen İslam dininde erkeklerin borusu ötmeye devam eder. Bu da cinsi sapıklık ve türevleri olarak toplumu içerden çürütür.

dediklerine göre kocaya kaçmış hatun kişisi. (sımayli)

eskiden kitap okumaktan yazmaya vakit bulamazdı. şimdi de er'inin ayaklarını yıkamaktan yazamıyor zaar.

eeee, ne demişler: dinsizin hakkından imansız gelir.