Türkiye'nin memur portalı

hiçbir şey olmamış gibi devam etmek çevreye karşı oynanan göstermelik bir oyun yani tiyatrodur.halbuki yaşanılan olay kişilerin duygu ve düşüncelerini etkilemiş muhakkak çözüme muhtaç bir problem oluşturmuştur.çevreye karşı her ne kadar hiçbir şey olmamış gibi davransakta

-bu bir olgunluk göstergesidir- en kısa zamanda,problemi tekrar yaşamamak için oturulup konuşulmalı,çözüm bulunmalıdır. çözüm bulunmadan hiçbir şey olmamış gibi davranmak,problemi halının altına süpürüp biriktirmekten başka bir şey değildir ki halının altında yer kalmadığında, biriktirdiklerin temizlenemeyecek bir şekilde illaki bir gün patlayacaktır.

insanlıktan nasibini almamış,insan müsveddesi sözü.böylesine insanlık dışı bir çağrı hangi vicdana sığar,tabii vicdanı/vicdanları varsa.

"kal" demektir.

gidene gitme demek,zavallılık

kalana git demek,terbiyesizlik

dönmeyene dön demek,acizlik

hak edene git demek ise asilliktir.

Çocuklarda merhamet duygusunun oluşmaması yetiştirildiği ortamla doğrudan alakalı bir durumdur.merhamet,başka bir insanın düştüğü kötü durumdam üzüntü duymaktır.bu duygu da ancak empati yapabilme yeteneği ile oluşabilir.çocuk nasıl empati yapacağını bilmez.öğrenebilmesi için ailede, sosyal çevresinde,okulda ona bu konuda rol model olacak insanlara ihtiyaç duyar.öncelikle çocuğa;anne,baba tarafından sevgi,şefkat,güven gibi duyguların hakim olduğu ortam sağlanmalıdır. sevgisiz,birbirleriyle sürekli kavga eden,şiddet barındıran aile ortamları, çocuktaki merhamet duygusunun oluşmasını engelleyecektir.çünkü çocuk,ilk olarak anne,babasının tutum ve davranışlarını kopyalar.okul ortamında da öğretmeninin.bu sebeple aile ortamında anne,babanın;okul ortamında öğretmenin örnek davranışlar sergilemesi gereklidir. çocuğun merhamet duygusunun gelişebilmesi için komşularımıza veya ihtiyacı olan insanlara yardım etmeli ve bu yardımı karşılık beklemeden yaptığımızı çocuklarımıza belirtmeliyiz.çocuğumuz birine yardım ettiğinde ödüllendirmemeli sadece motive edici sözlerle yaptığı davranışı pekiştirmeliyiz."bu davranışını çok beğendim"gibi.eğer ödüllendirisek çocuk yardım ettiği kişilerden ya bir karşılık bekler ya da toplum tarafından taktir edilmek duygusu ile yardımda bulunur ki bu da istemeyeceğimiz bir durumdur.bir de çocuğa bu duyguyu geliştirmek için fırsatlar tanımalıyız. mesela çocuk;sokak hayvanlarına su verebilir,kuşlar için balkona ekmek kırıntısı koyabilir,yardıma ihtiyacı olan kişilere yardımcı olabilir,hasta ve yaşlıları ziyaret veya yardım edebilir gibi gibi...çocuğumuz akranları ile ilişkilerinde şiddete başvuruyor, merhametten uzak davranışlar içindeyse ona kızıp bağırmak yerine,arkadaşına vurduğunda arkadaşının nasıl duygular içinde olabileceği sorularak empati yapabilmesi sağlanmalıdır.bu öğretiler kolay değildir. istediğimiz sonucu hemen göremeyebiliriz.bizler sabırla, usanmadan sonuç alıncaya kadar öğretilere devam etmeliyiz.sonuçta çocuklar farklı farklı türlerde çiçekler gibidir.her çiçeğin bakımı farklıdır.biz bu farklılıkları gözeterek sabırla insani duguları yüreğine,ruhuna işleyebiliriz.

hüzünlü bakış.