Başkasının yerine kendini koyarak anlamaya çalışmak her zaman olumlu sonuçlar vermez.

Empati, İnsan olabilmenin en önemli mihenk taşlarından biri olmasına rağmen, dozu ayarlanamadığı, abartıldığı sürece hem empati kuran insanın kendisine, hem karşısındakine, hem de ilişkilerine zarar vermeye kadar gidebilecek olumsuz etkileri vardır.

Empati kurarken bütün koşulları objektif değerlendirmeli. Karşımızdakinin yerine, kendimizi olduğumuz gibi değil de, o koşullarda olan insanların alternatif davranış şekillerini ve duygularını değerlendirerek, mantık süzgecinden geçirerek koymalıyız ki hayal kırıklığı ve öfke yaşamayalım. Ya da karşımızdakinin olayını içselleştirip, yaşamadığımız bir şeyi yaşamış gibi hissedip, kendimizi gereksiz yere yıpratmayalım. Hoş görüyü empatiye katabilelim. Böylece; Hem bizim için hem karşımızdaki insan için sempatik empati oluşturabilelim.

Bilim Kurulu Üyesi Prof. Dr. Tevfik Özlü den dikkat çeken öneri.

İsteyen aileler çocuğunu bir sene okula göndermeyi erteleyebilirse yoğunluğun da önüne geçilebilir; şeklinde yaptığı açıklamadır.

geleneksel eğitim yönteminin online eğitim materyalleriyle zenginleştirilmesi ve birlikte kullanılması anlamına geliyor.

Harmanlamış öğrenme olarak da tanımlanabilir.

Covit-19 salgınından sonra uzaktan eğitime geçilmişti. Normalleşme süreci içinde ise hibrit öğrenmeye geçilmesi planlanıyor. Buna ne kadar hazırız orası apayrı bir muamma..

babası inşaat işçisi çocukla aynı tepkiyi alan çocuktur.

insanlıktan uzak dış görünüşe önem verilmiş ailede yetişmiş çocukların akranlarına yaptığı baskıdır.

Ya da ezilerek büyümüştür tek bildiği yöntemi uygular etrafına ezer..

Kelimenin başına gelemeyen tek harf.